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グアム大学における観光日本語コースのカリキュラムデザイン
https://doi.org/10.20649/00000407
https://doi.org/10.20649/00000407d6c744ad-b040-4d76-93b3-9ca5e7e85c79
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Sekai19_iwata (319.0 kB)
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| Item type | [ELS]学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-01-10 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | グアム大学における観光日本語コースのカリキュラムデザイン | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Curriculum Design for the Tourism and Hospitality Japanese Course at the University of Guam | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Curriculum design, Tourism-oriented Japanese, Japanese for specific purposes | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.20649/00000407 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 雑誌書誌ID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN10390791 | |||||||||||
| 論文名よみ | ||||||||||||
| タイトル | グアム ダイガク ニ オケル カンコウ ニホンゴ コース ノ カリキュラム デザイン | |||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||
| 著者 |
岩田, 祐佳
× 岩田, 祐佳
× IWATA, Yuka
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| 抄録(日) | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 本稿ではグアム大学で新たに日本語科のカリキュラムに導入され、2005年、2006年度春学期に開講されたJapanese for Tourism(JA215)の開発・作成過程を紹介する。JA215は Turner の Curriculum Development Model を基にカリキュラムと指導要綱を考案し、いくつかのニーズ分析により学生の達成目標や授業内容を決め、コースアウトライン、ユニット、授業の流れを設定していった。学期末に行われた二学期分の学生評価で明らかになった長所と短所 を検討し、今後のJA215の効率の良い授業の向上に役立てたい。 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 抄録(英) | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | The Japanese Language Program at the University of Guam developed and launched a new course JA 215"Japanese for Tourism"and offered in the Spring 2005 and 2006 semesters. This paper illustrates how JA 215 was developed and implemented using Turner's curriculum development model with particular emphasis on curriculum design and the development of syllabus. A needs analysis was conducted through multiple methods which made it possible to establish goals of instruction and to identify the areas to be focused on and covered in this course. This process assisted in outlining and developing the JA 215 course curriculum, units, and lesson format. A barrage of student evaluation assessments led to many discussion forums, highlighting the strengths and weaknesses of the program. The latter was done for modification purposes to increase the efficiency of the program for future students. | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 世界の日本語教育. 日本語教育論集 en : Japanese language education around the globe ; Japanese language education around the globe 巻 19, p. 125-139, 発行日 2009-03-19 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 国際交流基金日本語事業部企画調整課 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 表示順 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 8 | |||||||||||
| アクセション番号 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | KJ00005202939 | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 09172920 | |||||||||||
