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課題遂行型教材「JFS 読解活動集」の開発と評価
https://doi.org/10.20649/00000791
https://doi.org/10.20649/00000791cc9e5ca8-4653-44fe-a242-248c292d93cd
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kiyou17_habuki (1.8 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-03-31 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 課題遂行型教材「JFS 読解活動集」の開発と評価 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Development and Evaluation of the Can-do Based Material “JFS Reading Activities” | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 著者 |
羽吹, 幸
× 羽吹, 幸× 上原, 由美子× 長坂, 水晶× HABUKI, Miyuki× UEHARA, Yumiko× NAGASAKA, Miaki |
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| 書誌情報 |
ja : 国際交流基金日本語教育紀要 en : The Japan Foundation Japanese-Language Education Bulletin 号 17, p. 32-47, 発行日 2021-03 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 国際交流基金 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 24359750 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12014755 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本稿では、「みんなの教材サイト」で公開している「JFS 読解活動集」の制作方針と概要、制作の流れについて報告し、その特徴と評価について考察する。本教材は、JF 日本語教育スタンダード準拠教材として、現実社会での課題遂行のための読みをレアリアまたはそれに近い素材を用いて行うものであり、読解タスク、異文化理解・相互理解のための発展活動、評価までの一連の活動の流れを、教師向け・学習者向けのワークシートとして提供している。各教材には目標 Can-do のレベルが示され、目標 Can-doのカテゴリーとトピック、テキストタイプ、文章の長さと難易度などの点から、A１から B１レベルまでの特徴が反映されている。ユーザーからは制作方針にも合致した肯定的なフィードバックが得られている。最後に、執筆者、ピア執筆者、編集担当者による制作体制によって、JFS が「内省」と「対話」のためのツールとして機能した点についても述べる。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | This article examines “JFS Reading Activities” offered on the “Minna no Kyozai website”, discussing their features, the underlying philosophy behind their production and how they have been received. Based on the JF Standard for Japanese-Language Education, the texts are taken from real life or are only minimally modified. Reading comprehension tasks, questions that promote cross-cultural understanding and assessment are also provided. All materials have a target level and reflect the features of appropriate levels in terms of category and topic, the types of text, the length and difficulty of the sentences. Also, user feedback has been positive. At last, it is mentioned that the JF Standard has served as a useful tool in the making of the materials. | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | JF 日本語教育スタンダード準拠教材 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 課題遂行 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | レアリア素材 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 目標 Can-do | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 「内省」と「対話」のツール | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.20649/00000791 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 見出し | ||||||
| 大見出し | 教材開発論文 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 見出し | ||||||
| 大見出し | Papers on the Development of Educational Material | |||||
| 言語 | en | |||||
