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日本語教育におけるティーチング・アシスタントの利用について
https://doi.org/10.20649/00000177
https://doi.org/10.20649/000001775c54235b-b0bd-471b-af91-5f0118aebff7
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
Kiyou02_neustupny (1.1 MB)
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| Item type | [ELS]学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-01-10 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 日本語教育におけるティーチング・アシスタントの利用について | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | The Use of Teaching Assistants in Japanese Language Teaching | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.20649/00000177 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 雑誌書誌ID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN10390791 | |||||||||||
| 論文名よみ | ||||||||||||
| タイトル | ニホンゴ キョウイク ニオケル ティーチング アシスタント ノ リヨウ ニツイテ | |||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||
| 著者 |
ネウストプニー, J.V.
× ネウストプニー, J.V.
× Neustupny, J.V.
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| 著者所属(日) | ||||||||||||
| ja | ||||||||||||
| モナシュ大学日本研究科 | ||||||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||||
| en | ||||||||||||
| Monash University | ||||||||||||
| 抄録(日) | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | この論文は日本語教育の枠組みの中でのティーチング・アシスタントの範囲をテーマにしている。著者はティーチング・アシスタントの利用は最も進歩的な傾向を代表し、教室場面 でも教室外場面でも広く採用されるべきだと主張している。著者はさらにティーチング・アシスタントの範囲を規定し、彼らの間のバリエーションや利用上の諸問題を論じている。ティーチング・アシスタントは資格のある教師の指導のもとで行動すべきである。また、ティーチング・アシスタントと彼らを指導する教師と、両方のために適切な研修過程が開発されなければならない。なお、この論文は、ティーチング・アシスタント利用可能なアクティビティーのリストを提供している。 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 抄録(英) | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | This paper deals with the category of teaching assistants within the framework of Japanese language teaching. The author claims that the use of teaching assistants represents a most progressive trend that should further be emphasized, both in classroom teaching and in course components that take place outside the classroom. The category of teaching assistant is defined, and variation among teaching assistants and various aspects of their use are given attention. Teaching assistants should act under the guidance and supervision of qualified teachers. Suitable forms of training of both teaching assistants and the teachers who make use of them should be developed. The paper provides a list of activities in which teaching assistants can be used. | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 世界の日本語教育. 日本語教育論集 en : Japanese language education around the globe ; Japanese language education around the globe 巻 2, p. 199-213, 発行日 1992-03-25 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 国際交流基金日本語国際センター | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 表示順 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 13 | |||||||||||
| アクセション番号 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | KJ00000611461 | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 09172920 | |||||||||||
