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エジプト人日本語学習者とエジプト人日本語教師のビリーフ―エジプト・アインシャムス大学での調査から―
https://doi.org/10.20649/00000682
https://doi.org/10.20649/0000068253b2fe27-414c-4a26-aba8-fb47350b7e94
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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kiyou16_kishi (434.5 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-03-19 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | エジプト人日本語学習者とエジプト人日本語教師のビリーフ―エジプト・アインシャムス大学での調査から― | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | The Beliefs of Egyptian Japanese Learners and Egyptian Japanese Teachers: Survey at Ain Shams University in Egypt | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| 著者 |
崖, 高延
× 崖, 高延
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| 書誌情報 |
ja : 国際交流基金日本語教育紀要 en : The Japan Foundation Japanese-Language Education Bulletin 巻 16, p. 29-40, 発行日 2020-03 |
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| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 国際交流基金 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 24359750 | |||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12014755 | |||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||
| 内容記述 | 本研究はエジプト高等教育機関でのエジプト人日本語学習者とエジプト人日本語教師のビリーフ調査結果をまとめたものである。ビリーフについては(1)教師の役割、(2)学習者の自律性、(3)言語学習の性質、(4)コミュニケーションストラテジーの4つのグループ46項目で調査を行い、エジプト人日本語学習者のビリーフの特徴を他国の日本語学習者と比較した。その結果、エジプト人日本語学習者の教師依存度が他国の学習者と比較し、非常に高いことが明らかになった。またエジプト人日本語学習者とエジプト人日本語教師のビリーフを比較し、カリキュラムや授業の進め方においての問題点を指摘した。 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||
| 内容記述 | This report provides the results of belief surveys of Egyptian Japanese language learners and Egyptian Japanese language teachers at a university of Egypt. Beliefs were investigated in 46 groups of 4 groups regarding: (1) the role of a teacher, (2) learner autonomy, (3) nature of language learning and (4) communication strategy. I compared the belief characteristics of Egyptian Japanese learners with Japanese learners from other countries. As a result, it became clear that the degree of dependence on teachers of Egyptian Japanese language learners was very high compared to learners in other countries. I also compared the beliefs of Egyptian Japanese language learners and Egyptian Japanese language teachers, and wrote problems in the curriculum and how to proceed with classes. | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | エジプト | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | エジプト人教師 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | ビリーフ | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | BALLI | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 教師の役割 | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||
| ID登録 | 10.20649/00000682 | |||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||
